第二天清晨，诸葛大力按照昨晚的约定来陈毅家帮他补课。
王玲今天要上班，陈长青也要上班，陈果在王玲给了她200块钱好处费之后才识趣地离开了家，跟自己的好闺蜜逛商场去了。
偌大的家里，便只剩下了陈毅和诸葛大力两人。
两个人在一起做点啥不好，干嘛要学习？
枯燥乏味。
至少陈毅是这么认为的。
补课之前先做作业，按照诸葛大力的话来讲，这叫提前预热，活动一下大脑的神经中枢和记忆中枢，可以驱除困意。
陈毅最讨厌的就是做家庭作业，据说这东西是被意大利一名叫罗伯特·维纳利斯的老师发明的，当时他班上的学生十分不听话，从不按要求完成任务，罗伯特没有办法，决定给他们布置课后的学习任务以此来惩罚约束他们，于是便形成了现在的家庭作业。
高三学习负担重，每周的家庭作业堆积如山，做完一次家庭作业所消耗的脑细胞完全不亚于售楼小姐为促销楼盘而与同行之间勾心斗角所浪费的体力……额不对，脑力。
真是太“不容易”了。
坐在书桌前，陈毅左手托着腮，右手随便扒拉着旁边那些一看就容易犯困的五年高考、三年模拟，天生就不是学习的料，根本提不起任何的兴趣。
诸葛大力则与他恰恰相反，不光爱学习，甚至把学习做了进一步的升华，摆在她面前的不仅仅只有高中的学习资料，还包括一些大学的学习资料，其中囊括了高等代数，宏观经济学，微观经济学，分子量化理论等一系列看了就让人恨不得将这些柔软的书本拿去当擦屁股纸用的高等课目，学霸与学渣的本质仅在这小小的180平房子里便体现了出来。
她的学习进程太快了，至少比同龄人提速了两年，当其他人自信满满地推着单车迈上起跑线准备挥洒人生的时候，诸葛大力已经等在终点坐在汽车里喝着凉饮料优哉游哉地乘凉了。
这就是差距！
简直不是一个级别。
差着境界呢。
学了有20多分钟，此时的大脑已经完全消除了早起的困意，正是补课的最佳时机。
“陈毅，我们开始吧。”诸葛大力说道。
“哦。”
“先从数学课开始，毕竟这是班主任的课。”
陈毅：“……”
“班主任又怎么了？班主任就可以嚣张了？”
诸葛大力认真道：“陈毅，在你没摆脱学生这个身份之前，班主任真的可以嚣张。”
陈毅：“……”
“好好好，数学就数学。”陈毅有些嫌弃道。
诸葛大力从书包里拿出了一张试卷，手指点在了一个地方：“来，你先做一下第四题，证明ab两条线平行。”
“平行？”陈毅扫了一眼试卷，顿时一脸纳闷：“这还用证明？”
“你会？”
“一看就平行啊。”
“你咋知道它们平行？”
“目测。”
诸葛大力：“……”
“陈毅，证明题不是靠感觉，而是要用公式的，方法我教你，我有三种解题思路……”
诸葛大力拿起笔开始认真地讲解题步骤，从做辅助线到写公式，从因为所以到不说也可以，符号写了一大堆，有与老师相同的，也有与老师不同的，但最终结果都证明了ab两条线平行。
学霸就是学霸，如果她心甘情愿地脱去“学生”的外衣，去重点高中当学校老师肯定绰绰有余。
陈毅看着那些“一看不会一做更废”的复杂公式，里面似乎有王老头嘲笑自己时的丑恶嘴脸，心中郁闷的同时，更是扪心自问：“学这些有啥用？”
言传身教，一对一辅导，既然不用花钱，陈毅索性勉为其难地听进去几耳朵。
......
好不容易熬到了中午，简单吃了个午饭，下午又是“诸葛老师”的专场，过个周末也不能休息，长期处于散漫状态的陈毅只觉得这一天过得简直比一年还要漫长。
一天下来，诸葛大力几乎把每门课目都照顾到了，挨个过了一遍，并千叮咛万嘱咐地告诉陈毅要牢牢记住，然后她才回家。