虽然看到上鸣电气的个性分类确实有些道理，但冢内直正还是不能确定。
“这个分类有什么必要性吗？”
“当然有啊！”
根据这么长时间的资料收集，上鸣电气已经对整个社会的个性使用情况有所了解。
“个性延续到我们这一代是第五代，80%的人口都拥有了个性，但教授如何控制个性的学校只占全国高校的十分之一，更别说这些学校全部是英雄学院，大多数拥有了个性的人一辈子都不会接受有关个性的训练，他们从事的也都是传统的不需要个性的工作，甚至有一种观念认为通过个性完成了工作是投机取巧的行为。”
这简直是对资源的极大浪费。
“如果把个性分成不同的种类，在我们小学的时候就开始一些训练个性的课程，这些课程不用像职业英雄一样有针对性，只是让大家了解个性的历史与发展，认识不同的个性能够做到的事情，这样在大家长大之后进入社会，不管是面对职业的选择还是遭遇个性罪犯时的自我保护都是十分有利的。”
中小学义务段个性教育的缺失有很大的弊端，就连他们这群立志成为英雄的孩子们在刚刚入学面对实战训练的时候，对自己的个性都不是很熟悉，就更别说其他人了。
“有的人的个性比较特殊，也许在觉醒的时候会引发一些现象，只有了解和有所准备，才能降低孩子们在觉醒个性时候发生危险。”
死柄木吊就是因为长期生活在压抑的环境中，才会在个性觉醒的时候失手杀死了家人，这种情况虽然目前来看只是个例，但随着个性越来越普及，对此进行应急预案也是有必要的。
“不过更主要的原因还是我觉得每个人的个性虽然不同，但种类上相似的还是有很多，将它们统筹起来以分类进行编撰，将前人掌握个性的经验记录下来，是不是能极大的缩短后辈们掌握个性的周期？”
“大多数人的个性在没能完全掌握的时候都会出现副作用，比如相泽老师的干眼症，青山优雅同学的拉肚子，还有我……我个性使用过度会失去智商，探究引起这些副作用的原因也是十分必要的，并不是所有的个性副作用都这么无伤大雅，我们应该避免被自己的个性伤害。”
洋洋洒洒的说了一大段话，上鸣电气很满意的看着逐渐严肃起来的冢内直正。
“这个世界也该做好全面迎接个性时代到来了，一味的压抑只会带来暴乱，浪费天赋是回遭天谴的，当人们处在合适自己的位置上，就不会有那么多个性罪犯了。”
“……”
冢内直正看着手里那一张轻飘飘的图纸，突然觉得它的分量如此沉重。
这就是欧尔麦特曾经称呼上鸣电气为破军星的原因吗，这个孩子的每一个想法，都能给这个世界带来翻天覆地的变革……
“将个性训练加入义务教育……？”