“但是，创造价值的前提是什么？是活着！我们一定要重视自己的生命，即使再苦再难，也要活下去，只要活着，才会有希望。”
“孔子说君子不立于危墙之下，就是说明智的人不会站在一堵快要坍塌的墙下面，因为墙倒塌会把墙下的人砸伤甚至死亡。而今天刘卫国和刘大柱同学的做法就是非常不明智的，他们为了一条鱼而下水进入深水湾将自己陷入危险的境地，眼中只看到了那条鱼，却没看到死亡的危险。你俩年纪轻轻，还没有实现自己的人生理想、没有吃过更多的美食，甚至没有走出过这座大山，如果发生意外你俩自己想想可惜吗？”
林平的一番话让刘卫国和刘大柱两人低下头了。
林平很严肃的说道：“有些人不要仗着自己稍微有点本事就满不在乎铤而走险，记住老师的一句话：你可以战胜死神一万次，但是死神只需要战胜你一次就够了。你战胜了死神，你可以回家吃饭，死神战胜了你，全村人去你家吃饭。”
“吃啥饭？”刘大柱憨憨的问道。
“吃啥饭？死人饭！死了人，挂白布，摆棺材，办丧宴。你说什么饭？”林平没好气的回道。
“吃不得吃不得。”刘大柱吓得连连摇头。
“活着才能谈理想、谈未来、谈赚钱，还有谈老婆！”
提到“老婆”，下面的男生都笑了起来。
“活着才能谈一切，死了都是扯淡。”
“现在，大家跟我做，紧闭嘴巴并用一只手捂住，另一只手捏住鼻子，我们不要呼吸，一直到实在撑不住了再放开手，明白吗？”说着，林平自己做示范开始停止呼吸。
大多数学生光靠语言并不能使他们意识到问题的严重性，所以林平决定言传身教，用实际行动来加深学生们的安全意识。
学生们学着林平的样子开始憋气，1秒、2秒、3秒……30秒，林平和孩子们因为缺氧面部发红，但大家你看看我我看看你谁也不愿意先呼吸。
到了40多秒，终于，有的学生撑不住了，一下子放开手大口的进行呼吸，接着越来越多的学生松开手贪婪地进行着呼吸。
林平也恢复了呼吸，然后说道：“难受吗？”
同学们点了点头。
“溺水比这个难受一万倍，如果你们不注意自己的生命安全致使自身陷入险境，你们可能就要一直这么难受直到死亡，你们想象一下死亡之前会是多么的痛苦！”林平循循善诱道。
这时候，林平突然发现刘大柱这个小子竟然还在憋气，他好奇地看向这个平时憨憨的刘大柱，其他同学的目光也都聚集在刘大柱身上。
接近三分钟后，刘大柱终于憋不住松开了手。
“刘大柱你是不是偷偷呼吸作弊了？”冯笑开着玩笑说道。
“我没有！”刘大柱生气地反驳。
刘卫国也插嘴说道：“冯笑你别乱诬陷人，大柱他属鱼的，能在水底待好长时间你又不是不知道。”
林平看着这个刘大柱，虽然他的学习天赋只有D，但好像他的确有点天赋异禀的样子，只不过这天赋不是在学习上罢了。