后来我就躺在床上睡了，可能是太疲惫了吧，折腾了一天一夜，跑了那么多山路，我似乎连梦都没做，连苏彩也没想，一觉睡到了大天亮；直到有人敲门，我才从床上坐起来。
那是一位说不上特别漂亮，但很文雅的nv人；一身白Se长裙，散着长发，个子不算太高，但身材玲珑有致。
“您是陈默老师吧？我姓冯，也是学校的老师，教音乐的。”她带着很温暖的笑意，把K子放到我旁边的桌上说：“手艺不是太好，就给纹了个卡通图案，跟你这西装K子不是太搭配。”
我挠着头，转身看了一眼自己的K子，她缝补的手艺还真不错，在那道裂缝处，给纹了一个电子琴图案，卡通又可ai。
“谢…谢谢你啊！这么漂亮的图案，花了不少功夫吧？”我不好意思地问她。
“没用多少时间，孩子们的衣F破了，平时也是我帮着缝的。”她抿着嘴，似乎有些放不开，扭捏地跟我聊着：“您是教数学的？”
“哦，呵，我是来找我ai人的，顺便帮学校里，带带孩子！等人一找到，我可能就要离开了。”我笑着跟她说。
她抿着嘴，也朝我温雅地笑说：“我就知道这里留不住人的，做支教需要信仰，没有恒心的人，很难吃这份苦。只是苦了这些孩子们，一年不知道送走多少位老师。”
我一愣，不解地问：“这话什么意思？”
她微微皱眉说：“来支教的年轻人，大都是混个资历，有的一年，又的半年就离开，到大城市发展去了；他们只奔前程、不讲感情，可孩子们是有感情的。不过人往高处走，水往低处流，尤其年轻人，谁不想有更好的发展呢？”
讲到这里，她微微叹了口气又说：“哦对了，您是做什么工作的？您ai人也来这边做支教了吗？”
我就谦虚说自己G点小买卖，跟nv朋友闹了点矛盾，她就置气跑过来了；一边说，我赶紧又问：“对了，你认不认识一个叫‘苏彩’的老师？”说完，我赶紧又把手机掏出来，给她看了下苏彩的照P。
她先是惊讶，夸苏彩长得真漂亮；接着又摇头，说从来没见过这人；再后来她就让我去食堂吃饭，说给我留了面条。
穿上K子起床，我先到食堂吃了饭，接着又到校长那屋聊了一会儿，我还把苏彩的照P，传到了校长的手机上，让他后天到镇上开会的时候，帮我打听打听。
再后来我就融入了这所贫瘠的学校，他们没有一至六年级，只有小班和大班。
9岁以下的孩子上小班，学一至三年级的课程，全在一个屋里上课；9岁以上的在大班，学高年级的课程。
老校长还说，这里大部分都是留守儿童，平时在学校里吃住；他们的父母都在广东那边打工，一年才回来一次。
上课的时候，大部分孩子都很听话，有个孩子还跟我说，他要努力读书，将来到大城市里，跟爸爸妈妈在一起；还有个孩子说，她想当老师，成为冯老师那样的好老师；还有的想学T育，长大了参加奥运会夺金牌。
他们的理想Y稚而简单，可我听了，心里却五味杂陈！这些天真的孩子并不知道，以他们现在的这种教学条件，哪怕这么简单的理想，都是很难实现的；有的时候，人生如果没有奇遇，还真的就能输在起跑线上。
好在我来了，我会用我现有的力量，帮他们一把；毕竟有些事情一旦摊上，你是无法袖手旁观的。