再说，你不是说想为缓解学校的经费紧张，贡献自己的绵薄力量么。
“陶主任，我想把企业挂靠在学校的名下，每年上交利润的5%给学校。宏速公司每年可以为学校提供勤工俭学的岗位，培养和锻炼学生的社会实践能力，引导学生在实践中体验、感悟和内化道德情感，丰富学生成才经历，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神，和善于解决问题的实践能力……”赵宏图滔滔不绝的讲解合作的优势。
显然来之前，是做了不少工作。
陶主任听了，也有点心动，让学生参加社会实践，确实很不错，提高觉悟，打开视野，增加本领，接受教育。
是不是该向学校建议下，每年寒暑假派学生奔赴各地参加社会实践，学校出路费，联系好接待单位，让接待单位管食宿，奔赴工厂、农村、舰队、军营等地。
这也是一种全新的人才培养方法。
全社会都在谈改革，学校在这方面有所突破，也是一项重要的改革成果不是。
至于去赵宏图那企业，那是民营企业，有点不太合适了。
陶主任是对赵宏图描绘的学生参加社会实践心动了，不是对宏速公司挂靠学校，成为校办企业。
就为了这个点子，陶主任的态度和煦了很多。“小赵，你想为学校做贡献的心情，我能理解，也代表学校对你的想法表示感谢。只是，你的公司规模现在还有点小，暂时还不能满足学校的需求，这事，不好办啊。”
…