她在水中的舞蹈动作，大多保持在半蹲姿态上，均匀颤动身体和臂膀，手臂的每处关节都有弯曲，形成了孔雀舞特有的三道弯舞造形。充满着美感和意境。
现场的其他舞者们，看见小夏完成了如此精美的舞蹈动作。哪怕再心高气傲的舞者，都不由得给她点赞。
“真的厉害啊！明明在水里，都能把舞蹈动作跳得这样完美。果然是子夜老师教出来的徒弟，名师出高徒呀！”
“呜呜呜，我跟她之间的差距，究竟是差了一位好老师呢？还是本身条件有差距呀？明明大家都是双手双脚，为什么我就没法在水下优雅自如？”
“我很想知道子夜老师，是怎么教的呀！感觉单凭舞蹈天赋，在场的小姐姐们也不会差到哪去，很多还是在各大比赛上得过奖的……”
……
现场的舞者们，都是内行人士。谁跳的好，谁跳的差，谁发挥失误，她们看得很清楚。自然也能发现，小夏的舞蹈功底是有的，天赋也很不错。
但即使是那样，也不太可能做到无师自通，超越那么多前辈。所以剩下的唯一可能，就是她的老师李子夜，传授给她如何在水下让舞姿优雅的诀窍……
当小夏跃出水面，头发还是湿漉漉的状态，她却第一时间来到李子夜面前，欣喜的向老师问道，“师傅，我刚才跳得怎么样？”
“还不错。”李子夜眨了眨眼睛。
要说水下舞姿，他的确有提点过。但也没有像外界想的那样，只是作为兴趣偶尔的陶冶一番。
经过对现场三十七位小姐姐的考核，最后一轮下来，只有李子夜的徒弟，符合节目组要求。其余三十六位佼佼者，由于缺少水下经验，有着各种各样的失误。
于是节目组召开会议，商量接下来该如何处理。为了不让小姐姐们着凉生病，贴心的女主人特意熬了红糖姜汤，给每人都送去一碗。
等到了妹妹李子涵这边，只见姜汤里的材料，那叫一个丰富。搞得妹妹都有点不好意思了，又是拿人家的，又是吃人家的。
“李先生，按照目前的情况，我们是把最终表演人数，定成一位呢？还是说再招募一批舞者，选拔出合适的来？”
李编导和她的同事们，在房间里认真问道。
虽然她们也不想接受这样的结果，但事实摆在眼前，同情、幻想什么的都是次要的。当下任务是搞好河-南台春晚。
至于那些第一轮就被筛下来的舞者们，节目组也很忧愁。毕竟人家大老远，从全国各地赶过来。有的小姐姐路上时间+准备，就花费不少心血。
如今一天不到，就要将她们全部劝退。估计有些心理脆弱的舞者，都要哭红眼了吧……
李子夜听完节目组的叙述，略微沉吟片刻。在他看来，现场的舞者们，功底还是有的。只是还不熟悉水性，或者说没领悟在水中舞蹈的要领。
“如果直接让人都回去，换新的一批，恐怕结果也还是会像今天这样。不如多给她们一点时间吧。”
李子夜，音色淡淡的开口说道。他的意思是，把姑娘们都留下，培养一段时间。这样，即使最后没被选上的舞者，也能从中提升自己。比无情拒绝，要好许多。
听完李子夜的话，仅见李编导她们，互相交换了一下眼神。不得不说，李子夜的意见，把双方的难题都解开了。
对舞者小姐姐来说，她们有了新的机会，能够为之而努力。对节目组来说，工作人员免去了重新物色表演者的繁琐。也节省下一笔经费。
开完会后，李编导和同事们，把舞者小姐姐召集到后院。
由于之前众人表现，都不尽人意。所以现在大家脸上表情，都带着一丝忐忑和不确定。除了小夏以外，谁都不知道自己能否留下。
只见李编导和节目组的表情，都带着严肃。这更加使得小姐姐们，心情七上八下的。
然而，就在这个时候，李编导开口对众人说道，“按照考核标准，在场的除了夏亦琳通过之外，余下各位都不符合我们节目组要求，所以很抱歉。”
话音落下，仅见跟前的小姐姐们，一個个都露出难过的表情。有的则是猜到会有这样的结果，但真到宣布的时刻，心里未免还是感到失落和悲伤。
但可是，就在众人万分忧伤的时刻，李编导话锋一转，继续把后半段内容说完。
“不过我们节目组，听了李先生的建议，说再给各位一次机会，先充分适应几天水性，届时再重新考核……”
李编导实话实说道。她话音落下，只见跟前的小姐姐们，脸上表情，顿时露出喜悦和感激！
“啊？原来是李老师的建议？老师人真的太好啦！我们一定好好努力，绝不辜负李老师和节目组的良苦用心~”
“我的天呀！心情就像坐过山车一样，大起大落的！我本来还以为要收拾行李，灰溜溜的回家呢！刚才老妈还问我，有没有录取，我都不好意思回复她！”
“李老师真的……我哭死！这么好的男人，而且还人帅心善，要去哪里找呀！这几天我一定刻苦练习，就算淹死也要把舞蹈跳完！”
……
有了失而复得的对比，小姐姐们忽然一个个都干劲十足起来。
包括晋级的小夏，也是一样。她刚跟小姐姐们建立起感情，不想和她们就此分离。如今老师愿意给她们多一次机会，那小夏也会无私奉献出她的经验，帮助众人通过考核。
比如，水池有人练习的时候，可以通过脸盆，或者其他盛水工具，适应在水里的那股窒息感。
至于水中舞蹈受到的阻力，可以在脚踝和手臂上绑一些重物，模仿所受到的阻力。
当然，以上这些都是小夏在练习过程中，跟李老师学到的办法。她这边可能受用，但到了其他人身上，则要看情况了。
毕竟李子夜的教学方式，是因材施教，不同的学生，有不同的教学方法。