华霖乖巧地点点头，他现在只想把这事翻过去。就全当自己没事找事了。
见华霖乖巧的样子，李芝玲也没再多说什么。
她认为越是聪明的孩子越不能说太多。说太多他们会烦躁。很多道理他们不是不懂，而是不会约束自己。
老师要做的就是帮他们约束自己。
“那你先回去吧。”
华霖依言离开了李芝玲的办公室。
虽然华霖没有和李芝玲达成赌约，可他还是想要完成他跟李芝玲说的那种壮举。
想想全班同学的成绩都在九十分以上，华霖作为班长也很有面子。
他之前在想怎么能预防同学们在教室里打架。他想来想去总没有什么好办法。
误会总是会产生，一时的口角，一点小矛盾都可以是打架的诱因。
想要让打架不再发生，那除非这些诱因不再发生。
可人与人相处怎么可能没有误会？怎么可能不发生口角？又怎么可能没矛盾？
所以，正常情况下是不可能预防打架的。
不过，华霖却有非正常手段。
他灵机一动，想到如果把清理符安在教室里，时刻清理同学们想要打架的念头，不就可以做到预防打架了？
当这个想法在他脑海里萦绕，便一发不可收拾。
换个角度想，如果清理掉同学们不愿学习的念头，那同学们不就会专心上课，认真学习了！
一年级的知识根本没任何难度，只要同学们用心去学，考九十分以上不还是简简单单的？
从那时候开始，华霖就有了把清理符安在教室里的冲动。
之后找李芝玲打赌完全是顺势而为。
如今，虽然没能够和李芝玲达成赌约，华霖却依旧会把清理符安在教室里。他就是单纯地想让同学们不再打架，学习成绩好一点而已。
华霖回到班上，还没有打上课铃。他就开始行动了。
清理符能扫描的最大空间是半径两米的球形。
不过，这个空间不是固定的。华霖可以调节扫描空间的形状。只要最大扫描距离不超过两倍半径，最大扫描范围不超过最大扫描空间就行。
华霖的教室长八宽五，按照华霖的计算，只需要在教室中线上，分别在左右距窗户1.25米的位置安放一枚清理符，就可以覆盖整个教室了。
华霖现在有三枚清理符，用掉两枚也还在他的承受范围。
秦若英看到华霖拿着铅笔在地上画画，很是疑惑。
“小霖，你画什么呢？”
华霖笑了笑，“没什么，我就是在玩儿呢。”
“那我跟你一起玩儿！”
秦若英说着也拿着铅笔在地上画。可她马上就失望了。
“根本就画不上呀！”
华霖这边已经把清理符安放好了。他不需要画得多清楚，只需要有个痕迹，就可以把清理符安在那里。
清理符安放好，华霖对它进行了一番调节和设定。就大工告成了。
等华霖调整好，秦若英也站了起来。
“我不玩了，没意思。”
华霖笑了笑，这是清理符在起作用了。