小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
华年在懵懂中醒来，只见一个古旧的教室里，一位二十多岁的年轻女老师亭亭而立，一脸微笑地在领着下面的小学生读课文。
“好了！老师找不说译文，大家先讨论一下什么意思吧！”
“老师！我知道！”
“老师！我先说！”
教室里顿时喧闹起来，一群七八岁的小孩争先恐后地要回答老师的问题。
“啪啪！”
这位美女老师拍了拍手，教室瞬间安静下来。她目光环顾四周，落在角落里底头沉默的一个小孩身上，只见小孩一身衣服上缝满了补丁，头发微微泛黄，仔细看那是因为长时间不洗头而留上的灰尘。
“华年！”
听见老师喊自己的名字，那小男孩条件反射的站了起来，头始终底着，似乎很是怕人。
美女老师皱眉道：“华年！你怎么这么胆小，老师提问你要积极回答，知道吗？”
小华年缓缓抬头看向老师，只见眼前的老师亭亭玉立，美丽动人，他还能闻到她身上的淡淡香水味。小华年脸蛋一红，却是不敢在看，嘴中小声说道：“知道了！美女老师！”
“哈哈哈哈！”教室里又迸发出哄堂大笑，一众学生因为华年这句“美女老师”乐了起来。
“还美女老师！哈哈！”一群小孩你笑我也笑，有些更是夸张地指着华年学大人的模样嘲笑着低下头去的华年。
“好了！不许笑！”美女老师制止了他们，接着对华年说道：“华年，刚才老师的提问你听到了吗？说说吧！你怎么理解这首诗的意思？”
“意思，意思是…”
华年说话有些吞吐，教室又想起一些窃窃私语的声音。
“看吧！这傻子说不出来的。”
“唉！老师怎么不问我！”
华年又抬头看了美女老师一眼，只见她面带微笑对着华年投来鼓励的目光。
华年深吸一口气，开口说道：“意思是小孩撑着小船，采摘白莲回来，不知道隐藏行踪，把水面的浮萍都弄到了两边。”
“说的不错嘛？基本都对！下次可要踊跃回答老师的提问呦！”
“老师！”这时前排的一个小孩忽然举起了手，反驳道：“老师，他说的不对！”
“哦？小鹏，说说你的不同解释！”美女老师微微一笑，并不在意。
“华年说第二句采摘白莲回来，这句不对！人家原文明明有一个偷字，不然怎么解释后面的隐藏行踪呢？”小鹏自信无比，声音洪亮地说出了自己的看法。
“这个意思…”美女老师刚想解释又忽然想到了什么，只见她微笑道：“这样吧！华年！你能不能给小鹏同学说说你的看法？”
华年始终不敢抬头，小声回答道：“老师，这个小孩应该不是去偷白莲的。”
“啪啪啪！”美女老师说道：“大家给华年鼓鼓掌！”
“哗啦啦”
教室里传来小朋友集体鼓掌的声音。
“说的很好嘛！这个偷不是偷东西的意思，是悄悄地，偷偷的。这里诗人是为了烘托整首诗的气氛加上去的，也是点睛之笔…”
华年看着眼前的一切，恍若隔世，那个胆小却诺的小孩不就是自己吗？
此刻画画又是一转，土丘，麦田、小路、背着书包的小学生。