“哈哈、现在先不要被我们的情绪带跑，而是观察到什么没有，细节，细节我说的是细节。”琳达认真地问。
“一个人环境里的情绪表现，要在她的神态举止中显明出来。事情的变动直接影响到情绪的变动，变动的神情展现出来更能够感染人。激情时要不顾一切的表白，语言越直接越能够牵动人。而细微之处一个疑惑的眼神，一次沉重的凝眉，一声感伤的叹息，错乱的走动，嘶哑的低鸣，发呆的站立或者瞩目，都是一件事情在人的情绪世界里出现的对应模式。”莫雨微笑地表述着自己的领受。
琳达笑笑看看奇峰，奇峰看着莫雨，莫雨看看欣苒又看看琳达和奇峰。耸耸肩：“请老师指教。”
奇峰鼓起了掌声。
琳达摇摇头问：“你以前学过表演还是看过相关的书籍，虽然你的话语不是专业术语，但说到了精髓之处。我把它叫做人物个性在情节中的活化。欣苒你呢？”琳达又问欣苒。
欣苒捂嘴笑笑：“我姐姐说的就是我感知的，我还想说的是融入是个关键，不适应的话很想去看摄像头，但老师你们俩的表演，完全是二人世界发生的事情，什么旁人，什么摄像头对你们来说就不存在。”
奇峰再次鼓起了
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掌声：“你们俩合起来的领受就是我们训练的关键所在。”
“你们俩谁敢和奇峰老师来走一遍？”琳达问。
欣苒看着莫雨。
“让我妹妹先吧。”莫雨开口说。
“我、”
“必须演练的，不要怕，来欣苒。琳达老师会细致地指导你的。”奇峰鼓励着欣苒。
欣苒坐在了琳达老师坐的位置上，背靠在椅背上，两腿微微合拢，身子稍稍左侧，右手搭在腿上，头低着，看左手拿的手机。
“很好。但此刻，你还需要一个细节。因为你已经在一个故事中，这个刚发生不久的故事给你带来了什么，情感的伤痛，爱的别离，会让人沉重，沉重的忘不掉那个人而心不在焉。脸部肌肉要凝聚在一起，左手大拇指不停地翻看着手机的内容，显明你内心失去一份爱的焦虑痛苦。”
欣苒按照着琳达老师的指导去做。
“很好。当你听到敲门声和奇峰的声音后，要表现出并没有失去爱人的感觉，惯性的去做以前要面对爱人时的一些举动。面部表情似乎有欣喜但更多的是平静。
来”琳达老师冲着门外。
“砰砰砰。”门被敲响。
“你摆弄着手机别动。保持前面的状态。”琳达老师告诉欣苒。
“是我，奇峰。”门外传进声音。
“这时你的眼睛离开手机，愣了一下后开始规整自己的衣服的同时站了起来，然后从包里拿出口红，对着面前想象的镜子开始涂口红。不要去理会声音。涂完口红你急忙将口红放进包里，就在这时，你迟疑了下，坐在了凳子上。”琳达老师非常耐心地指导着欣苒。
欣苒一一的按照着琳达老师的现场指导，从头至尾地做了一遍。第一次入戏真的非常不错，只是在和奇峰老师拥抱之前迟疑了一会。
“莫雨，该你了。”琳达老师看着发呆的莫雨。
奇峰在和欣苒对话。
“琳达老师，能不能再给我一点时间，我、我对一些事情有些抵触。”莫雨很真诚的语气。
“哦、我明白你说的是什么，和我以前一样，我同意、给你一天的时间，好吗？下面我们来练习：似入无人之境。”琳达老师很善解人意。
（本章完）