“你看，我是班长嘛，平常又要管纪律又要收作业的，我很忙的。”担心自己的这番说辞不足以让对方相信，他又补充一句：“而且我不和你说话不是不理你啊，你主动和我说话我都会回答的。”
明明刚才还装作没听见，现在死皮赖脸的说出了这样的话，陈诚自己都觉得有些欺骗未成年小姑娘的嫌疑。
“可我不知道要说什么……我在幼儿园时朋友就很少。”何歆桐小声道。
陈诚大概知道原因，无非是她那个无所不能的爹给小朋友们造成了心灵冲击，都觉得她不好惹，她爸爸凶。说到这里就不得不批判一下那位见面次数寥寥无几的爹了，宠女儿也得有个限度吧，还好没给小姑娘宠出一副娇惯的性格，但是给她带来的困扰也是实实在在的。
摇摇头，为什么自己要对人家教育孩子的方式这么关心……
不过话说回来，他是不是有吸引问题儿童的体质？前面一个没有朋友的孙凌麟，一个不会交际的林唯一，一个称王称霸的古月来，现在又来一个朋友很少的何歆桐。
陈诚想了想，平常注意到何歆桐就属于那类明明上课也在认真听，但是成绩一直没有太大亮点的孩子，无非是因为思想观念没转变，还以为是在幼儿园那种日子，学习只是游玩交友附带的项目。
何歆桐是不是这样的陈诚不清楚，但是既然学习不好那话题不就来了吗。
“你可以问我作业和学习方面的事情啊。”陈诚顺手拿起桌角的数学书，“比如数学，我记得上次小测验你错了好几个吧，为什么不问我呢？”
小姑娘还小，要不然绝对会想陈诚是不是有猫饼，明明也就三四个错误，怎么到他嘴里变成好几个了？
因为年龄的限制，何歆桐听着虽然不舒服，但也说不出来是哪里听得不舒服了，转而思考起和陈诚聊学习的事情。
“桐桐，在学校要多和好孩子玩，学习好的，表现好的，都是好孩子。”
想起爸爸说过的话，何歆桐悟了。
难怪觉得和陈诚没话聊，原来是她没注意到陈诚其实就是那个爸爸
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要求学习的好孩子。
最开始那种“奇怪的男生”的看法已经被抛到了九霄云外，何歆桐也由衷的为自己能找到和陈诚聊天的话题感到高兴。
这时候，一阵敲黑板的声音响起，吸引了所有小朋友的目光，包括正在说悄悄话的陈诚和何歆桐。
“咳咳，陈诚同学，不要随便摸女同学的头发，还有，上课认真听讲。”唐老师咳嗽两声，算是提醒了这位一直以来不符合他教学观念的学生。
陈诚这才把手从何歆桐头上收回去，小姑娘脸红红的，也不知道是不是被数学老师点名心虚导致的。
没错，此时还在上着课，而且好巧不巧就是那位和陈诚有过“过节”的数学唐老师的课。
说来陈诚也算是治了治这位唐老师的古板教学法，他并非很凶的老师，仅仅是教学方式太过古板以至于学生们都觉得这个老师不好相处。
比如说上课不准开小差说闲话啊，做小动作啊，见到老师必须要问好啊，不能违抗老师的教学意愿之类的。
但是陈诚同学算是个例外，他从来没开过小差，做小动作也没有过——当然，如果当着老师的面在上课时间写写画画一些无关紧要的东西也算的话，除此以外也很讲礼貌，每次见面都问好……
但就是这么个听话的学生，居然之前公然反对自己的教学方式，质疑教学答案。唐老师自然是憋着一口气，但也不能和学生计较，后来还是校长关心手下的老师来和他谈心才疏导了他的心结。
不过陈诚这次算是开小差了，还带着其他同学说悄悄话，甚至对女同学动手动脚。
唐老师自然想不到早恋这块，年龄摆在这，很多事情就被忽略了，而且两位当事人也的确没有早恋的苗头。
他只是看到一向都毫无破绽的陈诚，居然头一次被自己逮到了开小差，心里居然稍微有些快意，以至于期待下一次抓到他上课不讲纪律，然后狠狠的……让他好好听讲。
没办法，谁让陈诚同学除了表现优异外，成绩也一样优异呢，这种算是好同学的标准模板的情况居然出现在一个敢顶撞老师的学生身上，唐老师也没办法教训他。
下课前，唐老师却是说了一句耐人寻味的话。
“有些同学呢，该学习的年纪跑去做一些大人才能做的事情，这种情况是不对的，我希望大家好自为之，该做什么的时候就做什么。”
虽然没指定是谁，但是陈诚分明看到唐老师说话的时候是盯着自己的。
（本章完）