“像您这样有工作能力的人，学校为什么不重用？”大伙都不解地问。
“人际关系复杂呀。你们都是有社会经验的学生，这点道理还不懂吗？自古以来，人与人之间，为了权力、地位等问题，相互拼杀，争名夺利，现在也不例外。社会正常现象。”
“李老师，像你这样的好老师真不该受排挤。”
李老师笑着说：“这不是该不该的事。这是人际关系中很平常的一件事。有能力的人，不一
（本章未完，请翻页）
定人际关系就好，而人缘好的人不一定都有水平。这就是现实社会中存在的实际问题。”
我们议论着，有些单位里的领导，连封信都写不好，字写得歪歪扭扭的，可人家就会走上层路线，就能当官。而有文化会管理的人就是上不去，不给重用。想起来，就让我们这些学生生气。
要是这样推理，我们这些人学成回去，也不一定给重用。我们掌握的是先进的商业管理知识，不会溜须拍马，请客送礼，当官的认钱不认知识，自然不会提拔重用我们。想到这，大家的心里头都凉嗖嗖的，说话声也不高了。
此事过去许多年了，我们商校的同学回到原单位后，真正给提拔重用的很少，大部分都转行了，或者像我这样，做个普通职工。这其中非是我们学的知识不切合实际，而是一些掌权人认钱不认人，宁可提拔一个什么也不会的新手，也不肯提拔一个有知识、阅历比他多的学校毕业生，和他自己平起平坐，时刻受到权力的威胁。
我在后来听到一句顺口溜，是这样说的：
说你行，你就行，不行也行；
说你不行就不行，行也不行。
横批是：不服不行。
这种权利的自我保护意识，极大地抑制了一些掌握先进技术人员的积极性。虽然党中央一再强调：尊重知识，尊重人才，发挥知识分子的工作积极性。可真正落实到实处，竟是雷声大，雨点少。层层阻力，层层关系网，请客送礼风气盛行，代替了正常的选拔人才的组织程序。由此给一个企业，一个地区的经济发展，造成很大的损失。
值得庆幸的事，党中央又提出科教兴国的战略主张，对今后充分调动知识分子的工作积极性，开辟了一条广阔的前景。
李老师见我们都蔫了不说话了，就安慰我们说：“这个世界上，还是好人多，坏人少。受委屈也只是暂时的，领导也不会都是没水平的。还有伯乐相马的时候。大伙别灰心。前途是光明的，道路上曲折的。要经得住考验。”
听李老师的一席话，我从中学到许多知识，受到很大启迪。正所谓
大腹能容，容尽天下难容之事，
慈面常笑，笑尽天下可笑之人。
但要做到诗中所要求的那样，还需要刻骨铭心的磨炼。
（本章完）