有了叶卡捷琳娜的前车之鉴，接下来发言的同学就规矩多了，至少知道先举手。
“天生的。”
有的同学如是说道。
“经常训练就可以增加适性。”
等等，说法不一而同，我之前的老师好像也只是其中一种说法。
“很好，我基本上了解了大家的情况。大家都是来自不同地方的同学，所学习的流派也是不尽相同。那么，今天我可能就要带你们认识一种全新的流派了。”
康纳老师在黑板上写下了——“整合发展型”五个大字。
“之前有的同学说魔法适性是天生的，这没有错，也有的同学说魔法是可以通过训练提升的，这也没有错。”
“没有错却不代表它正确，那些在魔法是整合发展型的学者眼中看来，是片面的理解或见解。在我们最新的研究就发现并且证实了，魔法适性确实可以天生得到，同样的也可以通过训练获得。”
“不过大有突破这两种常规的现象，主流的魔法局限在风火水地四种，但是现在已经拓宽到了金木水火土四种，并且还有被排斥在主流魔法之外的特殊魔法。”
“当然这些也是被我们收录在其中的，继续这么说下去就说得超乎大家理解了，那些课程将会在我们后面的教学中提到。”
显然康纳老师是说到了他自己的研究成果上并且深入其中，以至于似乎都忘记了最开始说的关于魔法双适应的问题。
但是周围的同学好像并不在意，反倒有一种沉浸在其中的感觉。
“我们接着说回来最开始的双适应魔法问题，魔法士是比较稀少的存在，首先没有被完全发现是一个原因。”
“我们国家的魔法普及还远不如魔导国，还有一个原因，主流魔法之外的特殊魔法不同意被发现或检测也是一个原因。”
“无论是何种原因，我们整合发展型的学者都认为并且始终坚信，任何人都最少都具有一种魔法的适性。有点可惜的是我们的范畴仅限于人类的范畴。”
“这是最基本的魔法适性，且对于主流魔法或者非主流魔法都是通用的。然后就是叶卡捷琳娜同学所提到的双魔法适性的问
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题了，我们同样也认为大多数有魔法适性的人都是能够接受到双魔法的。”
“当然就目前来看，似乎还没有达到这个水平，不过我坚信这样的距离并不遥远。”
“我这里所说的魔法适性并不是单纯的指能够使用某种魔法，而是指善于某种魔法。单纯的能够发动魔法还打不到我们要求的行列。”
康纳老师讲课虽然有趣，同样也给我们打开了新世界的大门。
但是怎么无意中透露出来了这个老师好像属于那种比较严厉的类型。
“所以在我的课程上，主要是带大家了解和训练对于水系和土系魔法的适性，至于其他主流系就会交由其他老师负责。如果大家的进度都很好，我也不是不能够教授大家一些其他主流魔法的学习心得。”
“毕竟博取众长才是发展有望。”
听老师的语气好像其他的魔法也会。
叶卡捷琳娜也捕捉到了这个信息点，这回她聪明了，选择举手提问。
“好，叶卡捷琳娜同学，你请说。”
“好的，康纳老师。之前你说过，有适性的意思是擅长于，对吧！”
康纳老师点了点头。
“那么我想知道老师您能够使用哪些魔法类型呢？”
康纳老师笑了。
“如果说会使用哪种魔法类型的话，主流魔法的话应该都没有问题。”
“真的吗？”
叶卡捷琳娜的提问已经结束了，所以按理来说她应该不能够在发言才是。
不过显然老师的发言已经震惊到她了。
而且还不止震惊到她，连全班都震惊到了。
全部主流魔法能够使用是什么概念，这已经是魔法的顶端，魔法的天才，魔法的天花板了吧！
这样的人才来当老师，屈才，屈才了啊！
这就是王都学院的标准吗！？
明明只是王都魔法学院的中学院，怎么感觉档次不止高了一点。
王都的魔法学院可都是擅长什么魔法的老师就教授什么类型，多才多艺的很少很少，能够同时使用两种魔法的都是稀有物种了。
这水平提高的不是一星半点。
“这是真的吗？”
同学们的嘴巴都能够赛得下鸵鸟蛋了。
“能够进入我们王都学院的魔法士，最少都是有一种魔法适性的，也就是擅长一种魔法。但是毕业的时候，大多数的学生都能够适性五系魔法中的四系，虽然四系中大多数也都是元素魔法。”
“不过虽然大多数能够做到那些，但是也是又不少的同学很可惜，只能够掌握三种。”
饶是三种也是相当可观了，不过这里的适性可能就和老师要求的不一样不是擅长于而是能够掌握了。
这也是相当骇人听闻的。
这就是中心的优势吗？
感觉同学们上课的情绪异常高涨起来了。
......
（本章完）