武毅见两位漂亮的女生互相对视着，并且在她们俩的眼中，仿佛有电光正在交织。
两位女生都没有理他，导致他有些尴尬的站立在原地，走也不是，留也不是。
他凭借两世为人，在处理这样的场面时，多少还是有一些心得体会。
首先，不能选择逃避，即便逃避也解决不了问题，还会被人看轻。
其次，要迅速转移视听，化解尴尬最好的方式，就是将尴尬转移。
再次，要捧抬两方，不仅让其有“里子”，还要有“面子”。
最后，胆子要大，并且要把握主动，借驴下坡。
于是他灵光一闪，朝着高二6班与高二7班注视过来的同学们，尬笑的大声道：
“哈哈哈……同学们，我们第五中学的校花是谁，你们想不想知道呀？”
两个班级的同学们，尤其是男生，都感觉武毅这样的问话很有趣，看热闹的也不嫌事大，就异口同声的起哄道：“想知道……”
董悠与杨溪，也被武毅突然的大声说话，给吓了一跳。
两人同时侧头，并在脸上写满了疑惑，心想道：“你这又是闹的哪一出呀？”
武毅走到两位女生面前，迅速用左手抓起董悠的右手腕，同时用右手抓起杨溪的左手腕，边摇晃边大声的说道：
“同学们，我左边的这位同学是董悠，我右边的这边同学是杨溪，她们俩漂亮不漂亮呀？”
“漂亮……”同学们继续起哄道。
“她们俩可不可以当校花呀？”武毅继续带节奏般的问道。
“可以……”同学们不假思索的回答。
“别的学校只有一位校花，而我们学校有两位校花，还就在你们的面前，你们觉得幸福不幸福呀？”武毅继续摇晃双手问道。
“幸福……”同学们也继续惯性的回答。
……
当董悠与杨溪，突然被武毅抓住手腕的时候，她们俩有些措手不及，就下意识的想躲避，但都没有躲避过去；
又扭动了几下想挣脱开，也没能挣脱开，脸颊瞬间羞红。
武毅伸手的速度非常快，双手抓得也略紧，让她们挣脱不开，还一松一紧的捏了几下，那手感……咳咳咳……
随着他带节奏，一个问题接着一个问题的问，同学们也非常配合的回答，现场的氛围，就仿佛是在参加同学聚会时，玩的游戏一样，一片欢声笑语乐滋滋。
董悠与杨溪，从头到尾都没有说过一句话，仿佛是被武毅通过手的接触，传递了一颗什么种子。
她们俩从刚开始相峙时的尴尬，然后到被武毅亲密接触、抓手时的羞红，再到同学们的起哄、玩闹时的嫣然一笑。
有过共同经历的人，不管是女生与女生之间，还是男生与女生之间，往往都很容易互相接纳对方。
当上课铃声响起来，老师也快过来了，武毅才停止了带节奏，并松开两人的手腕，同时还拍了拍两人白皙的肩膀，说道：
“上课铃响啦，老师要来了，快回去上课吧！”
董悠与杨溪，很自然的“哦”了一声，就回到了各自的教室。
她们俩在心中疑惑：“咦，为什么我那么的听话，武毅让我回去，我就乖乖地走啦！”
董悠坐回座位上，先看了看左手中的饭盒，轻微的摇了摇头；又看了看右手的手腕，甜蜜的一笑。
杨溪回到教室后，没有立刻找座位坐下来；
而是站在一旁，她想看看武毅是坐在哪儿的，她就准备坐在哪儿！
武毅走进教室后，也是愣愣的站在门内，完全没有刚才霸气带节奏的样子。
因为，他也不知道在高一的时候，是坐在哪儿的！
等其他的同学都入座之后，他才看见有两个空着的座位，相隔只有两排，旁边坐着的都是男生。