对于自己不熟知的领域，还是多听多看少发表意见比较好。
“这文章内容比较薄弱，AFM的话肯定够不到，”魏兴思考虑了片刻，说道：
吧，怎么样。”
“嗯，可以啊。”许秋道。
得到答复后，魏老师将文章草稿和支持信息文件，分别重命名为和然后他双击打开草稿文件。
许秋则在后面仔细观察魏老师。
只见他打开WORD后，停在了第一页，盯着标题看了许久，手放在鼠标旁边，两个手指不断轻敲桌面。
“这个标题起的还行，能将就着用，你再想想有没有更好的，实在想不出的话就用这个吧。”
“好的。”
接着，魏老师看向了论文作者。
许秋一作，陈婉清二作，他是通讯作者。
他没说什么，直接鼠标滚轮往下滑动，翻看图片和正文。
因为许秋每张图都按照学姐给的标准绘制，并且还额外检查了一遍，所以图片本身并没有被挑出什么毛病来。
倒是格式排版等细节之处，被魏老师指出了好几处问题：
其中一处是因为图片略大，在WORD下方出现了大约六分之一的留白。
魏老师看到后，将图片缩小了10%，成功的并入了上一页，留白消失。
“这种地方，要灵活一点，下面留那么一大块，多难看啊。”
“知道了。”
另一处是在某一段话的末尾，只有一个单词却占据了一整行。
魏老师找到了那句话，删除了其中的一个形容词，使最后那个单词缩到了上一行。
然后，他又接连改了两处同样的问题，说道：
“像这种小地方，也要注意，尽量不要一行留一两个词。”
“好的。”
……
“这个Figure单词，我记得Wiely的格式是第一次出现的时候要加粗体，之后不用加粗体，你检查一下有没有按这个规则写。”
“正文文本是2倍行距，图例部分是1倍行距，你看你这个图例的行距就有问题。”
“这是Cmunication，总共也没几个表征，不需要小标题，都把小标题都直接删掉。”
“这个J-V特性曲线，J和V都要分别斜体。”
“这个缩写的问题，想缩写可以，但必须在最早出现的时候进行定义，而且在摘要里定义过的不算，必须在正文中重新定义一遍。”
……
魏兴思只粗略一看，就挑出了一堆小毛病。
他叹了口气，语重心长道：
“陈婉清，你看的时候要仔细一点啊，要对自己要求严格一点，知道吗。”
许秋陈婉清两人对视一眼，皆默然。
许秋心中感觉有点对不起学姐，做出一个歉意的表情。
陈婉清则摆了摆手，表示没关系。
好在魏老师只说了一句，便继续说道：“我来看看摘要吧。”