但是只写这么一句话，顶多拿一分两分，绝对不会超过三分。
想要拿到这题的满分，就得给出一套自圆其说的解释，力争实现题内自洽。
雷老师不止一次的讲过，自然界有许多奇异的生物现象缺乏化石证据，所以科学家们难以给出明确的定论。但这并不妨碍我们大胆且合理的猜想，这种题型属于开放性的题型。
在没有化石证据的情况下，主要依靠对现存物种的比较行为学来进行研究。
兰杰大胆猜想，合理推测，他在试卷上写到：
据我所知，绝大多数蛾类拥有虹吸式口器，它们能从花朵里吸食花蜜，从而补充糖。同时，这些蛾类还会吸食人和动物排出的尿液、汗液、眼泪，从而补充钠。
在漫长的进化过程中，少数蛾类的吻在结构和功能上发生了很大的变化（进化），除了标准的虹吸管之外，还有一个钻头，非常坚硬，有的末端生有少量的短小硬毛，具备锉刀的功能。
这种钻头+锉刀的吻，可以刺破外皮较厚的果实，相当厉害！
如果一种蛾子的吻具有了刺穿橘子皮的能力，那么它也就具备了刺穿哺乳动物皮肤吸食血液的能力。
所以我推测的进化路线是：吸排泄液的蛾→水果蛾→吸血蛾！
以下是我给出的吸血蛾演化阶段简图……
做完第一题，兰杰不禁感慨，大自然真奇妙啊！
“自然界有许多奥秘是人类尚未研究清楚的，解密之前，我们人类必须对大自然心存敬畏。”
这句话，兰杰写在了卷子上，并且加粗加黑。
兰杰有不少生物知识的最初来源是境外某B家的纪录片，看完纪录片，他会去查找相关的专业文献，从而进行更为深入的学习。
白嫖了某B家这么多年，一直嫖到生竞国决赛场，兰杰觉得性价比很高啊，以后还会一直白嫖下去。
计算题比较枯燥，计算题不考察想象力，考察的是知识深度与计算能力。
第五题，计算题。说控制蚊子最经济有效的方法是改变整个水生生物群落，而不是毒杀。同理，保护和发展某种生物，首先要保护好且发展与其共处的群落和适宜的环境。
这涉及群落中的物种多样性的计算。
兰杰完全领会了题意，他根据辛普森模型，作出如下计算：D=1/∑i=1（ni/N）^2……
求得，D1=0.0198，D2=0.5。
‘搞掂！’
‘又搞掂一题！’
‘生竞国决的理论题并不难啊！’
‘只要细心认真，且适当发挥想象力，就可以了！’
‘最后一题，请设计一个实验……’
‘这道实验设计题，很有难度哇！’
兰杰揉了揉太阳穴，留给他的时间不多了，他必须尽快设计出一个理论上可行的生物实验。